Page 29 - MARIO ANTONIO FLORES GARCIA
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también promueve el desarrollo de habilidades del siglo XXI. Estas habilidades incluyen la
creatividad, el pensamiento crítico, la colaboración, la comunicación y la resolución de
problemas. Al utilizar el sistema de aprendizaje LEGO, los estudiantes tienen la
oportunidad de trabajar juntos en proyectos, experimentar con ideas y solucionar problemas
de una manera colaborativa y creativa.
El plan de acción constó principalmente de sesiones de trabajo donde los alumnos
realizaron en equipo una serie de modelos prácticos con las figuras LEGO, modelos que
explican algún fenómeno científico o situación de la vida cotidiana. Para su elaboración los
alumnos trabajaron en equipos donde cada uno cumplirá una función, desde liderar,
investigar, hasta construir el modelo y exponer. Como producto final los alumnos
presentarán su trabajo en una feria donde expondrán sus modelos.
Las sesiones serán establecidas en base al horario de atención de la USAER,
tomando de dos a tres sesiones para la investigación y elaboración de cada modelo.
Finalmente, y retomando el perfil de egreso espero lograr la construcción de
escenarios y experiencias educativas utilizando diversos recursos metodológicos y
tecnológicos para favorecer la inclusión de todo el alumnado, así como motivar a los
alumnos con TEA a participar de forma activa y empática en sus salones, haciendo uso de
las herramientas y capacidad de liderazgo que adquieran en este proyecto.
3.2 Revisión Documental
En la presente investigación se abordan los conceptos que dan sustento al plan de
acción y cada una de las intervenciones realizadas, conceptos tales como las habilidades
socioemocionales, que sustentadas con distintos autores nos brindan distintas opciones para
su manejo y categorización.
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