Page 46 - MELISSA HERNANDEZ MORIN
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Al término de la exposición Patricio cuestiona a sus compañeros indagando sobre alguna
duda para en su momento aclararla. Fue alagado y felicitado por su trabajo durante la sesión y
se mostraron interesados y motivados por el trabajo realizado.
Es importante mencionar que todos los alumnos del grupo de AS participaron con su
experimento referente al tema haciendo uso de la misma dinámica para todos.
El experimento del alumno fue exitoso, debido a que no hubo defecto alguno. Sus
compañeros eligieron al final cual fue el mejor experimento de todos los que se expusieron en
clase y llegaron a la conclusión que el de Patricio tuvo mejores resultados a comparación de
los demás. (Anexo 8.1)
Secuencia didáctica novedosa.
Nombre de la secuencia: Los tiburones
Fecha de aplicación: 19 mayo 2021
Asignatura: Ciencias Naturales
Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Aprendizaje esperado: Fomentar una actitud de búsqueda de explicaciones alternativas y de
juicio crítico responsable, basado en evidencias, como criterio para valorar la veracidad de
sus afirmaciones.
Material didáctico: Virtual
Plataforma: ZOOM
Temporalidad: una hora clase
En las practicas anteriores, la practicante apoyaba a los alumnos a realizar el método
científico, se tomaba una sesión por semana con el grupo de alumnos AS. En cada sesión
realizaban de uno a dos pasos del método científico. (Anexo 9)
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