Page 52 - ORPA PILAR PEREZ CASTILLO
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Tabla 2. Análisis descriptivo de la dimensión Cognoscitiva
Media Mediana Moda Mínimo Máximo
VAR6 4.41 5 5 2 5
VAR2 4.4 5 5 2 5
VAR7 4.35 5 5 1 5
VAR5 4.34 5 5 2 5
VAR12 4.34 5 5 2 5
VAR3 4.33 5 5 2 5
VAR8 4.33 5 5 1 5
VAR4 4.32 5 5 2 5
VAR9 4.3 5 5 1 5
VAR1 4.25 5 5 1 5
VAR10 3.93 4 4 2 5
VAR14 3.29 3 3a 1 5
VAR11 2.5 3 3 1 5
VAR13 2.2 2 1 1 5
a Existen múltiples modos. Se muestra el valor más pequeño.
4.1.2 Dimensión Afectiva
Como siguiente objetivo planteado fue exponer los elementos del componente
afectivo de las actitudes presentan los docentes de aula regular frente a la Inclusión
Educativa, para lo cual de igual manera que el objetivo anterior se procedió a correr los datos
en él estadístico Spss, para obtener las medidas de tendencia central: media mediana y moda.
Vacía los resultados obtenidos que se podía apreciar en la tabla se puede observar que
las variables 21, 20 y 19 mostrar una moda de 5 qué significa siempre, siendo este el valor
de la escala que fue más usado por los encuestados. mientras que las variables 15 y 18
tuvieron una moda de 3 qué significa algunas veces; y finalmente la variable 16 obtuvo una
moda de uno que corresponde a la respuesta nunca.
En cuanto a la mediana que corresponde al valor qué parte a la escala exactamente a
la mitad las variables 21 y 20 obtuvieron como mediana el 5 que corresponde a siempre, las
variables 19 tuvieron un cuatro que corresponde a la respuesta casi siempre, las variables 15
y 18 obtuvieron como moda el 3 que corresponde a la respuesta algunas veces y finalmente
las variables 16 y 17 obtuvieron una moda de uno que corresponde a nunca.
