Page 55 - ORPA PILAR PEREZ CASTILLO
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Tabla 5. Frecuencias de la Variable Discapacidad Visual
VAR1
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
válido acumulado
Nunca 1 1.1 1.1 1.1
Pocas Veces 5 5.4 5.4 6.5
Algunas Veces 12 13.0 13.0 19.6
Casi Siempre 26 28.3 28.3 47.8
Siempre 48 52.2 52.2 100.0
Total 92 100.0 100.0
En cuanto a la opinión de los docentes sobre con qué frecuencia consideran que es
posible brindarle una educación de calidad dentro del aula regular a niños en condición de
TEA, 2 de ellos contestaron que nunca (2.2%), 11 docentes contestaron pocas veces (12%),
27 dieron como respuesta algunas veces (29.3%) y 52 dijeron que siempre (56.5%).
Tabla 6. Frecuencias de la Variable Discapacidad Intelectual
VAR2
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
válido acumulado
2 2.2 2.2 2.2
11 12.0 12.0 14.1
27 29.3 29.3 43.5
52 56.5 56.5 100.0
Total 92 100.0 100.0
Con respecto a la opinión de los docentes sobre con qué frecuencia consideran que es
posible brindarle una educación de calidad dentro del aula regular a niños en condición de
discapacidad motriz contestaron 3 de ellos que casi pocas veces (3.3%), 17 docentes
contestaron algunas veces (18.5%), 18 dieron como respuesta casi siempre (19.6%) y 53
dijeron que siempre (57.6).
