Page 30 - PAOLA CAROLINA ALEJO WONG

- Análisis.

2.7.2 Niveles de comprensión lectora

Fernández y Carvajal (2012) definen tres niveles de comprensión lectora:

• Comprensión literal: En el cual identifica las ideas principales, supone también

reconocer la estructura del texto, y el lector sólo es capaz de recordar la

información de la manera en la que se expresa en el texto.

• Comprensión inferencial: Al momento de leer entre líneas permite que el lector

establezca relaciones en lo que lee; puede identificar el punto de vista del autor

y es capaz de agregar elementos que no están presentes en el texto.

• Comprensión Crítica: Le permite emitir juicios sobre el texto, el lector puede

rechazar o aceptar lo que el autor expresa en el texto, pero lo hace con

argumentos.

Cada nivel de lectura depende del grado de comprensión de cada persona considerando

las habilidades que logra poner en práctica. No es una regla que todos los estudiantes deben

alcanzar el mismo nivel, aunque por eso la importancia de evaluar en qué nivel están para

de acuerdo con las necesidades que tengan desarrollar la competencia y mejorar los

resultados de la apropiación de la lectura.

2.8 Criterios para evaluar la comprensión lectora

López, G. & Arciniegas, E. (2013) consideran los siguientes criterios que se deben

evaluar para identificar el nivel de la comprensión lectora:

- Comprensión general de la lectura

- Comprensión parcial de la lectura

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