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Capítulo 3. Plan de acción
3.1 Identificación y Diagnóstico del Problema
En el JN María Enriqueta Camarillo, lugar en donde se desarrollan mis prácticas, se
realizó un trabajo de intervención áulica mismo que fue solicitado por la supervisora del
USAER 76. En este sentido, los horarios de atención de mi tutora tenían que ser
acompañamientos dentro del aula en las clases regulares y su intervención en el aula regular,
evaluando y observando más a fondo a los alumnos que pertenecen al Registro de Alumnos de
USAER. Desde mi llegada al Jardín de niños se me dio la indicación de intervenir siempre con
actividades y no hacer acompañamiento, para darme más apertura y la oportunidad de
practicar más.
Desde octubre de 2022 que inicié mis prácticas en dicho preescolar, suelo tener un
horario de atención de 9:40 a 10:20 am y de 11:00 a 11:40 am, es decir, dos intervenciones
diarias, de preferencia, aunque sólo asisto a este preescolar lunes, martes, jueves y viernes, los
miércoles asisto a otro preescolar atendido por la misma tutora. Sin embargo, a partir de
febrero de 2022 solamente practico en el JN María Enriqueta Camarillo los lunes, martes y
jueves.
Mi tutora me ha enseñado a diseñar planeaciones que se adapten a las necesidades de
todos los alumnos, especialmente a los que se encuentran en el Registro de Alumnos y aunque
me da la oportunidad de improvisar para algunas cosas, siempre me sugiere que en mis
planeaciones y material se encuentren resueltas todas las posibles incidencias que puedan
ocurrir durante el desarrollo de mis clases.
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