Page 21 - PERLA ESMERALDA MARTINEZ TOBIAS

Planificación, implementación y evaluación del resultado de la acción. La investigación

acción se entiende mejor como la unión de ambos términos. Tiene un doble propósito, de acción

para cambiar una organización o institución, y de investigación para generar conocimiento y

comprensión. La investigación-acción no es ni investigación ni acción, ni la intersección de las

dos, sino el bucle recursivo y retroactivo de investigación y acción. (p. 5)

Entender la investigación-acción desde este marco es considerarla como una metodología

que persigue a la vez resultados de acción e investigación; como un diálogo entre la acción y la

investigación. Conlleva la comprobación de ideas en la práctica como medio de mejorar las

condiciones sociales e incrementar el conocimiento.

No obstante, la mayoría de los autores enfatizan la importancia de la acción; ésta conduce

la investigación y es la fuerza motivadora. Otros resaltan el carácter comprometido y a veces

apasionado de los investigadores en la acción. (p.27)

Lewin (1946) contempla la necesidad de la investigación, de la acción y de la formación

como tres elementos esenciales para el desarrollo profesional, los tres vértices del ángulo deben

permanecer unidos en beneficio de sus tres componentes.

 Investigación

 Acción

 Formación (p.24)

Según este autor la investigación acción tiene un doble propósito, de acción para cambiar

una organización o institución, y de investigación para generar conocimiento y comprensión. La

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