Page 15 - PRISCILA MARTINEZ GARZA

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familia como a su vez por los maestros; para que los hábitos y las rutinas se lleven a cabo en la

casa como en la escuela, son actividades repetitivas para que se vuelvan parte de su rutina y

obtener resultados favorables; todo esto, trabajando con reglas, normas y valores que sean

significativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La autora destaca la necesidad de que los docentes de educación infantil tengan una

visión clara y coherente de lo que quieren lograr en su aula y cómo lo van a hacer. Para ello,

propone la elaboración de un proyecto educativo que contemple los objetivos, contenidos,

metodología y evaluación. La planificación y ejecución de proyectos educativos en el aula es una

herramienta fundamental para lograr este objetivo, y este libro ofrece una guía práctica y útil

para los docentes que buscan mejorar su práctica educativa.

1.2 Descripción del Problema.

En una escuela inclusiva hay una gran diversidad de población estudiantil, lo que nos

permite rescatar diferentes puntos de vista en cuanto a formas de aprender. En el Centro de

Atención Múltiple 3 (CAM) se observó diversidad en cuanto aprendizajes, por lo que se va a

realizar una investigación con referencia a la importancia que debe de tener la habituación a la

rutina escolar, esto para que nuestros alumnos se puedan desenvolver en el contexto escolar,

tomando en cuenta que se deben de seguir diferentes patrones de estudio y también así mismo

tener en cuenta las metas que se deben de tomar con cada uno de los alumnos; que sean

conocimientos transversales y ajustables.

Con esta investigación se pretende hacer consciencia de la importancia de que el estudio

se debe de trabajar diariamente, desde nuestra educación inicial, implementar rutinas dentro de

las secuencias de aprendizaje para crear así aprendizajes significativos, todo esto va de la mano a