Page 43 - REGINA ELIZABETH GALVAN VILLARREAL
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3.5 Procedimiento de Recolección de los Datos
Para la recolección de datos se gestionó con la maestra encargada del área de pedagogía
de la USAER, la posibilidad de entrevistar a los docentes de aula regular de los seis grados que
se atienden en la primaria.
La docente brindó su apoyo para solicitar a cada maestro su disponibilidad para ser
entrevistados por la maestra practicante de inclusión educativa, a lo cual los docentes
accedieron.
Las entrevistas se realizaron de manera individual a cada docente, a algunos de manera
virtual a través de la aplicación de videoconferencias en vivo Zoom, y al resto de manera
presencial en las instalaciones de la institución.
Se llevaron a cabo en un periodo de dos semanas aproximadamente, sujetas a la
posibilidad de horario de cada docente.
3.6 Estrategias Utilizadas para el Análisis de los Datos
Para el análisis de los datos, se llevó a cabo el procedimiento sugerido por Hernández y
Mendoza (2018). Para llevar a cabo el análisis de la información recolectada en las entrevistas
se siguieron tres fases, detalladas en el presente apartado, con el objetivo de obtener un
panorama general de los datos, acordes a las dimensiones del problema, y una buena
comprensión de los mismos, que permita realizar un análisis reflexivo.
La característica principal del enfoque cualitativo es su flexibilidad, puesto que no se
sigue un esquema predeterminado; cada proceso es diferente de acuerdo con el tema y a las
características de las personas entrevistadas y el contexto, por lo tanto, los datos obtenidos son
muy variados. En este sentido, Hernández y Mendoza (2018) señala que los propósitos centrales
del análisis cualitativo son los siguientes:
- Explorar los datos.
- Imponerles una estructura (organizándolos en unidades y categorías).
- Describir las experiencias de los participantes según su óptica, lenguaje y expresiones.
- Descubrir los conceptos, categorías, temas y patrones presentes en los datos, así como
sus vínculos.
- Comprender en profundidad el contexto que rodea los datos.
