Page 34 - SARA ALVAREZ CORPUS
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✓ Desarrollo de la lateralidad.
✓ Incremento de elasticidad, agilidad y fuerza muscular.
Funcionales ✓ Estimulación de la peristaltis sistema circulatorio y respiratorio.
Fuente: (Heine, 1997). Introducción a la hipoterapia. (pág.32)
2.5 Trastorno del Espectro Autista
Las primeras descripciones, consolidadas como relevantes, sobre lo que actualmente
denominamos trastornos del espectro autista (TEA) corresponden a las publicaciones de Leo
Kanner (1943) y Hans Asperger (1944). Sin embargo, no cabe duda de que individuos de
similares características a las identificadas por estos autores han existido siempre. Por esta razón
es posible rescatar múltiples huellas de su paso por la historia de la humanidad (Artigas & Paula,
2012). Se define como un trastorno del neurodesarrollo de curso continúo asociado
frecuentemente, a retraso mental, con un inicio anterior a los tres años de edad, que se manifiesta
con una alteración cualitativa de la interacción social y de la comunicación, así como con unos
patrones comportamentales restringidos, repetitivos y estereotipados con distintos niveles de
gravedad.
2.5.1 Introducción al Concepto del Trastorno del Espectro Autista
Este término autista tiene una etimología griega “autos” que significa “sí mismo”
opuesto a “otro” (Martos y Burgos, citado en Alcantud, 2013), también deriva de la palabra
griega eaftismos, cuyo significado es “encerrado en uno mismo” (Cuxart , 200).
El término autismo lo empleó Eugen Bleuler por primera vez en 1919 para describir el
alejamiento del mundo exterior que se observa en los esquizofrénicos adultos, el síntoma autista
consiste en una separación de la realidad externo, concomitante a una exacerbación patológica
de la vida interior, condición por la cual el sujeto reacciona muy débilmente a los estímulos del
entorno. Hacia 1943, Leo Kanner escribe el primer artículo científico en el cual describe la
entidad clínica mencionada; describió un cuadro clínico caracterizado por tres principales
aspectos: la incapacidad para establecer relaciones con las personas, retrasos y alteraciones en
la adquisición y uso del lenguaje y una insistencia obsesiva en mantener el ambiente sin
cambios, que se acompaña de una tendencia a realizar rituales. Unos meses después en 1944,
Hans Asperger, pediatra y psiquiatra, también identifica un grupo de cuatro niños con
características similares a las descritas por Kanner (Alcantud, 2013; Cuxart, 200).
