Page 35 - SARA ALVAREZ CORPUS

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A partir de 1990 se utiliza también el término Trastorno del Espectro autista (TEA en

adelante), que surgió a partir de la constatación de las investigaciones de Inglaterra de Lorna
Wing (Wing 1988, 1998; Wing y Gould, 1979, citados en Aguirre et al 2008) de que todas las

personas con autismo o TGD presentan alteraciones en la denominada “tríada de Wing”; déficits
en la interacción social, la comunicación verbal y no verbal, y un patrón restringido de intereses

o comportamientos.

En el año del 2002, la Asociación Psiquiátrica Norteamericana, publica el DSM-IV- en
el cual aparecen los Trastornos Generalizados del Desarrollo, en los cuales se incluye al

Autismo, el síndrome de Asperger, Rett, trastorno generalizado del desarrollo no especificado
y el trastorno desintegrativo infantil entre otros grupos de trastornos; asimismo de la

Organización Mundial de la Salud, en 1992 en la publicación del CIE-10, asume esta

nomenclatura (Alcantud, 2013; Aguirre et al.2008).
Con la publicación del DSM V (APA, 2014) la clasificación y criterios en el campo del

autismo quedaron modificados notablemente comparados con las clasificaciones previas (DSM-
IV-TR). En el DSM V, los diferentes trastornos del espectro autista incluidos en el DSM IV-

TR (trastorno autista, síndrome de Asperger y trastorno generalizado del desarrollo no
especificado, entre otros) desaparecen para quedar todos englobados en una única nomenclatura

de trastornos del espectro del autismo (TEA). Parte del diagnóstico del DSM V incluye la

adición de grados de severidad (en 3 grados) tanto para los síntomas de la comunicación social
como de comportamientos restringidos y repetitivos: grado 3 “necesita ayuda muy notable”;

grado 2 “necesita ayuda notable”; y grado 1 “necesita ayuda” (Hervás et al. 2017).
Con la nueva clasificación del DSM V (APA, 2014) se pasa de una aproximación

categorial del autismo a una conceptualización con perspectiva dimensional. El concepto del

autismo como un espectro de trastornos de diferente severidad y una conceptualización más
dimensional, no es una observación actual, sino que tiene su origen prácticamente en los

orígenes de la definición del autismo (Alcantud et al. 2015).

2.6. Caracterización del Trastorno del Espectro Autista

El TEA es un trastorno del neurodesarrollo presente desde el nacimiento o los primeros

años del desarrollo que afecta a comportamientos esencialmente humanos como la interacción

social, la capacidad de comunicar ideas y sentimientos, la imaginación y la capacidad de
relacionarse con otras personas. Tiene generalmente efectos de por vida en la forma en que los