Page 57 - SILVIA MARIANA MONSIVAIS ESQUIVEL
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Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) que se tomaron en cuenta los ámbitos, se diseño
un producto que constaba con la introducción en donde a partir de la lectura y análisis de los
documentos abordados en clase que mencione anteriormente después el instrumento de
diagnóstico que se usó para elaboración del PEMC de la escuela de práctica. Dicho instrumento
contemplaba los ámbitos del PEMCE y dimensiones del índice de inclusión y analizar las
características del contexto escolar. Y a partir de la aplicación del instrumento obtuve el
siguiente diagnóstico:
La Escuela Primaria General Victoriano Cepeda ubicada en Saltillo, Coahuila, en la
Avenida Chapultepec número 402 colonia Los Ángeles. La comunidad cuenta con los servicios
básicos de luz, agua, pavimentación, drenaje y además de espacios públicos para la recreación.
La planta docente se compone por 12 maestros frente a grupo, un directivo, un maestro de
Educación Física, dos maestras de pedagogía durante toda la semana, un psicólogo, una
trabajadora social que acude a la institución dos días a la semana y tres maestras de inglés.
La población escolar mantiene un nivel socioeconómico medio situación que favorece en
el cumplimiento de materiales y aportaciones voluntarias. Por lo general los padres y madres
ejercen un trabajo fuera de casa, dejando a cargo a los hijos con los abuelos; en algunos casos la
madre desempeña la responsabilidad total dentro de su familia, por lo que se puede ver afectada
su participación en las actividades de la institución.
La infraestructura escolar se compone por 12 aulas para grupo regular con las
características y parámetros establecidos por la SEP. También se conforma de dos aulas de
educación especial, un cubículo de psicología y trabajo social, cuatro baños de niños y
mingitorios, cinco baños de niñas, un patio cívico con rampas y dos canchas de usos múltiples.
