Page 28 - SOFIA BELEN TERUEL LIMON
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Capítulo 3. Metodología
3.1 Descripción del método, diseño y alcance
El método utilizado para la elaboración de la presente investigación es el cuantitativo,
no experimental transeccional. Como toda investigación cuantitativa, se fundamente en el
paradigma de positivista, el cual, tiene como propósito generar conocimiento observable,
objetivo y cuantificable con posibilidades de generalización. en este paradigma el objeto de
estudio es independiente al investigador quien toma una postura neutral frente al fenómeno
de y utiliza como métodos de análisis procesos estadísticos ya sea descriptivos e inferenciales
(Martínez,2013; Albert, 2006). Para efectos de la presente investigación se realizarán análisis
estadísticos descriptivos.
Según (Hernández, Fernández y Baptista, 2014), el enfoque cuantitativo representa
un conjunto de procesos secuenciales y probatorios. Parte de una idea que va acotándose y,
una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura
y se construye un marco o una perspectiva teórica. De las preguntas se determinan variables;
se traza un plan para medirlas en un determinado contexto; se analizan las mediciones
obtenidas utilizando métodos estadísticos, y se extrae una serie de conclusiones.
El diseño que se consideró el más apropiado para este estudio es el no experimental
transeccional que de acuerdo con (Hernández, Fernández y Baptista, 2014), son “estudios
que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que sólo se observan los
fenómenos en su ambiente natural para analizarlos. Y es traseccional porque recolectan datos
en un solo momento, en un tiempo único.
En cuanto al alcance de la investigación es descriptivo ya que de acuerdo con
(Hernández, Fernández y Baptista, 2014):
…se busca especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas,
grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a
un análisis. Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información de manera
independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren, esto
es, su objetivo no es indicar cómo se relacionan éstas. (p.92)
