Page 41 - SOFIA BELEN TERUEL LIMON

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4.1.3 Barreras Culturales/Simbólicas

Cuando se les preguntó a los docentes con qué frecuencia ellos consideraban que las

expectativas de los docentes era una barrera para la inclusión laboral ellos contestaron lo

siguiente; 14 personas que nunca (17.9%), 26 personas pocas veces (33.3%), 25 personas que
algunas veces (32.1%), casi siempre 12 personas (15.4%) y solo 1 persona que siempre

(1.3%).

Tabla 11. Frecuencias de la Variable Expectativas del Docente
Var3
Escala Porcentaje Porcentaje
Likert Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Nunca 14 17.9 17.9 17.9
Pocas Veces 26 33.3 33.3 51.3
Algunas veces 25 32.1 32.1 83.3
Casi Siempre 12 15.4 15.4 98.7
Siempre 1 1.3 1.3 100
Total 78 100 100
En cuanto a la opinión de los docentes sobre con qué frecuencia consideran que las

expectativas de los padres de familia si representa una barrera para que sus hijos logren una

inclusión laboral respondieron 2 personas que nunca (2.6%), que pocas veces solo tres
personas (3.8%), solo unas algunas veces 17 personas (21.8%), mientras que 41 personas que

casi siempre (52.6%), y que siempre solo respondieron 15 personas (19.2%).

Tabla 12. Frecuencias de la Variable Expectativas de los Padres
Var7
Escala Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
Likert válido acumulado
Nunca 2 2.6 2.6 2.6
Pocas Veces 3 3.8 3.8 6.4
Algunas veces 17 21.8 21.8 28.2
Casi Siempre 41 52.6 52.6 80.8
Siempre 15 19.2 19.2 100
Total 78 100 100

Cuando se les preguntó a los docentes con qué frecuencia consideran que es la

descremación social representa una barrera para la inclusión laboral respondieron que nunca