Page 43 - VALERIA RESENDIZ PEREZ

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los dedos de las manos. Repasa cada
uno de ellos (1 al 10).
-Retira el material de apoyo visual
que son las manos, saca al azar una
tarjeta numérica y posteriormente
coloca el material de apoyo visual
que corresponda.

Desarrollo:

-Juega a la lotería de números: ubica
en la tabla el número que se indique.
-Observa con atención el material
impreso, realiza conteo de cada uno
de los elementos (animales
acuáticos) y escribe en la parte
inferior de la hoja el número total de
cada uno.

Cierre:

-Realiza la actividad “pizza
numérica”, ensamblando cada uno
de los materiales que se le brindan.
Cada rebanada de pizza representa
un número y representando la
colección correspondiente con
pepperoni.

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09 de enmicada.
Realiza las actividades recurrentes marzo de Marcadores.
planteadas: saludo, protocolo de 2022 Material
sanidad, pase de lista, cómo me impreso de
siento, actualiza la información del relacionar.
calendario, ejercicio de gimnasia Boliche.
cerebral. Pelota.
Recuerda las indicaciones de la Monedas de
estrategia: el alumno secreto y al $1.
final se da a conocer el nombre. Artículos
-Recuerda las actividades realizadas diversos para
en la sesión anterior. tiendita.
-Utiliza una hoja enmicada a manera Tarjetas de
de pizarrón, dibuja colecciones de precios.
objetos según el número que se le Copia de venta
indique. de frutas.
-Utiliza el material impreso Monedas
relacionando el número con la impresas.
colección de elementos y colorea los Pegamento.
dibujos. Tijeras.
-Juega boliche de números, lanza la Gusano
pelota y menciona que números son numérico.
los que derribó, posteriormente hace Tapa roscas.
conteo del total. Fotografías de
los alumnos.
Desarrollo Tarjetas de