Page 20 - VALERY PAULINA GARZA JIMENEZ

Cuenta con una entrada principal y otra secundaria que conduce el estacionamiento, un

patio principal, una cancha techada, gradas, otra cancha, rampas de acceso, barandales, una

biblioteca escolar, dos sanitarios compartidos entre alumnos, personal docente y

administrativo, bebederos, diversas jardineras y 13 aulas: una para cada grupo por grado,

dirección, áreas de pedagogía, comunicación y lenguaje, psicología y trabajo social, bodega y

una jefatura de sector.

Hay un director, un docente responsable por grado y por área; pedagogía cuenta con su

aula de recursos y asiste toda la semana y el resto de las áreas un día por semana, pero

comparten un aula. Además, hay una profesora de educación física, tres profesoras de inglés y

un responsable de la limpieza.

La principal problemática que enfrenta la población en la escuela se relaciona con

situaciones familiares complicadas, hay bajas expectativas, poca presencia y apoyo; en

consecuencia, dificultades conductuales y rezago. Son 28 alumnos los que componen el

registro de la USAER, de los cuales dos están dados de baja; la atención de estos alumnos es

prioritaria. Sin embargo, hay otros alumnos que aún no forman parte de ese registro, los

conocidos como “emergentes”, hay siete y se les incluye en las actividades que favorezcan sus

necesidades.

Los alumnos de la USAER disfrutan las intervenciones áulicas y asistir al aula de

recursos, participar y demostrar sus avances, incluso son muy competitivos. Al inicio algunos

comentaban que eran rechazados y estaban solos en el recreo, y ahora son amigos entre sí.

La maestra Paola es la responsable del área de pedagogía, realiza intervenciones y

acompañamientos áulicos, brinda orientaciones y asesorías a padres de familias y docentes

regulares y vincula con el resto de las áreas cuando es necesario. Al inicio del ciclo escolar, la

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