Page 46 - VANESA GUADALUPE BELMARES FLORES

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Respecto a como consideran los docentes que el alumno con necesidades educativas
especificas enfrenta las situaciones criticas (3) que se le presentan dentro de la institución,

algunos docentes mencionan que la enfrentan con negación y otros docentes menciona que lo
empiezan a trabajar e intentar dependiendo de los contextos familiares, ya que en algunos casos

existe una sobreprotección por parte de los padres de familia y esto no le permite al alumno ir
desarrollando esas capacidades, y consideran que el ambiente tiene mucho que ver ya que esto

va a depender de como el alumno va a enfrentar las situaciones que se le planteen, pero

consideran que con la ayuda del docente el alumno puede entrar en la mecánica de participar y
promover el desarrollo.

Con relación a si los alumnos con dificultades de aprendizaje y NEE conocen sus
capacidades (4), los docentes consideran que todos los alumnos conocen sus capacidades,

aunque en ocasiones existen algunas posturas, que es necesario que el alumno identifique cuál
es su dificultad con apoyo del docente, también hay quienes prefieren no mencionar sus

dificultades. Pero menciona que si se señala la dificulta no es para exaltar su debilidad, si no

para que el alumno vea en que es en lo que le falta trabajar un poco más, y poder ir desarrollando
esa área, pero que también en ocasiones lo señalan en una forma de exaltar la deficiencia y la

dificultad, en la cual solo se señala sin un carácter de crecimiento ya que ahí se vuelve una

limitante. Consideran que es bueno que los alumnos identifican en que si son buenos y en que
necesitan un poco más de ayuda, para poder trabajarlo.

Respecto a la valoración que los alumnos otrogan a sus tareas o productos que realiza
(5), la mayoría de los docentes mencionan que sí, aunque se necesita el trabajo en casa, para

que den esa motivación y también el trabajo del docente de regular, ya que en ocasiones solo se
enfocan en los alumnos de la media y no se le da ese reconocimiento al alumno que presenta

dificultades, aunque sea para el grupo una actividad que presente menos dificultad, para el

alumno con dificultades de aprendizaje y NEE es un avance y es importante que el alumno
reconozca que está avanzando. Y los demás docentes consideran que no valora sus productos

ya que solo lo ven como una calificación y no como una actividad que puede lograr un avance
en ellos. Todos coinciden que en las conductas que observan esto es en la lectura y escritura.

En relación a la capacidad que tienen los alumnos para valorarse a sí mimsos (6), los
docentes mencionan que todos tienen la capacidad de valorarse, pero que es necesario tener un