Page 52 - WENDY SARAHI GARCIA YAÑEZ
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Con respecto a la pregunta de investigación ¿Cuál es el objetivo principal de la
estimulación en el alumno? , esta pregunta se tomó como punto de partida en la investigación era
el tema central en la investigación partiendo de lo general a lo particular, en esta pregunta las
docentes de centro de atención múltiple compartían la misma opinión dando énfasis en que el
objetivo principal era favorecer el desarrollo del alumno para que explote su mejor potencial en
su proceso de aprendizaje tanto en actividades académicas como en sus habilidades adaptativas
mejorando así las estrategias que se pueden implementar para brindar una mejor educación de
calidad al alumno.
En cuanto a la pregunta de investigación ¿Cuáles son las condiciones de los alumnos con
discapacidad intelectual? En esta pregunta todas las docentes del centro estuvieron de acuerdo en
que no existen unas características específicas que tenga la persona con esta discapacidad,
debido a que cada persona es única y tienen diferentes canales y estilos de aprendizaje, así como
también existen diferentes niveles de discapacidad intelectual las docentes se mostraron muy
expertas y seguras hablando de este tema en específico debido a que es algo que observan en sus
aulas día con día ya que cada una tiene alumnos con esta discapacidad.
En la siguiente pregunta la cual fue ¿Cuáles son las características del mutismo
selectivo? No se mostraron seguras y algunas llegaron a mencionar que tenían años sin tener un
alumno con esta afección y mencionaron una respuesta mucho más inexperta pero concreta la
cual fue “es una condición en la que el alumno no se comunica siempre” dando a entender que
no estaban muy familiarizadas con el tema y les hace falta más preparación y mantenerse
actualizados con los diferentes conceptos.
