Page 54 - XIMENA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
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autista, las maestras mencionan que el convivir con un alumno autista, tiene un gran impacto en
su profesión, dado que aporta un aprendizaje y valor en esta.
Los resultados de la pregunta de investigación ¿Cuáles son las expectativas que tienen
los docentes en relación al desempeño de los alumnos con TEA?, en relación al desempeño del
alumno en condición de TEA (EDG), los docentes mencionan que, este es bueno, aunque al
principio, se le dificulta adaptarse a su entorno. Respecto a hasta dónde puede llegar el alumno
autista en cuanto a su proceso de aprendizaje a nivel académico, las maestras manifiestan que
el alumno puede llegar a consolidar los aprendizajes sin problema alguno, además de,
desenvolverse plenamente.
En cuanto a el desempeño en el aula y los tipos de logros que pueden desarrollar los
alumnos con TEA, las educadoras exteriorizan que, los logros que puede desarrollar los alumnos
con TEA, son establecer relaciones afectivas, sociales, lograr comunicarse, e integrarse en su
contexto.
