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Capítulo 4 Resultados

Para el análisis de los resultados se utilizó una tabla con doble entrada para señalar las

preguntas de investigación, tópicos, dimensiones, preguntas guías y el resultado del análisis de
las respuestas obtenidas de la entrevista con los participantes informantes, los cuales se muestran

en un ejemplo en la tabla 6.

Tabla 6
Análisis y resultados de categorías.

Pregunta Concepto/ Tópico Dimensión Pregunta guía para Resumen de las
específica entrevista respuestas de los
7 participantes
1. ¿Qué conocen Trastorno del 1. ¿Cuál es la Las educadoras
los docentes espectro autista información que expresan que
acerca del (TEA) tiene sobre este cuentan con
trastorno del trastorno del poca
espectro Conocimientos espectro autista? información
autista? acerca del
trastorno del
espectro autista,
mencionan que
el TEA es un
trastorno que
provoca
dificultad en el
área social y
conductual.
2. ¿Cuáles son 2. De acuerdo a su Las educadoras
los Atención experiencia cuentan con
conocimientos Conocimientos psicopedagógica docente poca experiencia
que tienen en ¿Qué ante la atención
relación a la conocimientos psicoeducativa
atención tiene sobre la de los alumnos
psicoeducativ atención autistas, sin
a de los psicoeducativa embargo,
alumnos con que se debe expresa que la
TEA? brindar a los atención a los
alumnos con alumnos debe
TEA? ser integradora,
personalizada y
colaborativa.

3. ¿Cuáles son Sentimientos sentimientos 3. ¿Cuáles son los Señalan que los
los sentimientos que sentimientos que
sentimientos experimenta en experimentan al
que el momento de atender alumnos
experimentan atender a un autistas es