Page 19 - YAMILE MICHELLE GARCIA JIMENEZ
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lectura por silábas , falta de fluidez, sustituciones de letras, estructuras muy sencillas y lo que
escribe está poco organizado, omisión de letras o sílabas.
Damian N: Enfrenta actitudes negativas y rechazo de compañeros, su proceso de
lectoescritura se encuentra en la etapa Alfabética,enfrenta dificultidades en la comprensión
de la lectura, la expresión escrita y la ortografía.
Ayme N: Enfrenta actitudes negativas y exclusión de su grupo, su proceso de
lectoescritura se encuentra en la etapa silábico-alfabético,teniendo como mayor dificultades
la lectura de palabras, la comprensión de la lectura, la expresión escrita y falta de fluidez en
palabras más complejas.
Aron N: Enfrenta falta de apoyo afectivo, actitud sobreprotectora de padres y poca
correlación de contenido, su proceso de lectoescritura se encuentra en la etapa alfabético y
tiende a presentar algunos problemas en la lectura como lectura , falta de fluidez en palabras
más complejas y ortografía.
Natalya N: Enfrenta sobreprotección por parte de sus padres ,rechazo a sus
compañeros y actitud negativa, su proceso de lectoescritura se encuentra en etapa alfabético
y tiende a tener dificultades en las aptitudes académicas básicas incluyen: la lectura de
palabras, la comprensión de la lectura, la expresión escrita y la ortografía.
Roberto N: Enfrenta falta de apoyo afectivo, su proceso de lectoescritura se encuentra
en etapa silábico- alfabético y algunas dificultades en las aptitudes académicas básicas que
incluyen: la lectura de palabras, la comprensión de la lectura, la expresión escrita y la
ortografía.
Jackeline N: Enfrenta actitudes negativas y rebeldía, su proceso de lectoescritura se
encuentra en la etapa Silábico-alfabético, por lo tanto tiende a tener dificultades como como
lectura por sílabas , falta de fluidez, sustituciones de letras, estructuras muy sencillas y lo que
escribe está poco organizado, omisión de letras o sílabas.
Isaía N: : Enfrenta actitudes negativas y exclusión de su grupo, su proceso de
lectoescritura se encuentra en la etapa silábico-alfabético ,teniendo como mayor dificultades
la lectura de palabras, la comprensión de la lectura, la expresión escrita y falta de fluidez en
palabras más complejas.
Alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación pedagógicas,
Tienen en común que la concepción que tienen los educadores sobre sus acciones de
