Page 23 - YAMILE MICHELLE GARCIA JIMENEZ

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a automatizar el proceso, errores de equivalencia fonológica (leer “seso” en vez de “queso”,

omitir palabras o trozos de palabras, añadir palabras, sustituir algunos sonidos por otros (leer
“maleta” en vez de “maceta”) e identificación de la primera letra o sílaba y cambiar la palabra

(leer “camiseta” por “camioneta”).
Todo lo anterior lo podemos resumir en precisión de la lectura de palabras, velocidad

de lectura, fluidez de lectura y comprensión de la lectura.
En cuestión de la escritura presentan algunos problemas como: dificultades para

expresarse por escrito: utilizan en general frases cortas con pocas palabras, estructuras muy

sencillas y lo que escribe está poco organizado, omisión de letras o sílabas (Escribir
“choolate” en vez de “chocolate”, sustituciones de letras (escribir “ñeve” en vez de “nieve”),

frecuencia elevada de errores ortográficos: no es capaz de ir interiorizando las reglas
ortográficas que se utilizan, confundiendo “b” con “v”, “g” con “j”, y no es capaz de realizar

una correcta utilización de la “h” y dificultad para separar palabras: en el momento de escribir

frases puede unir palabras, sin saber distinguir las distintas unidades dentro de una frase. Por
ejemplo, en vez de escribir “La casa es roja”, puede escribir “Lacasa es roja”.

Todo lo anterior se puede resumir en la incorrecta distribución de palabras y frases en
el espacio de la hoja tanto como del renglón; cuando se observa la escritura de ellos en un

folio en blanco, la distribución de las frases, palabras o texto es muy irregular y no está

organizada dentro del espacio disponible, escritura es poco legible, hay demasiada presión al
escribir y tienen un agarre inadecuado del lápiz. Sus letras son pequeñas y poco precisas,

muestran repetición de trazos dentro de las palabras, letras incompletas o invertidas, así como
presencia de errores ortográficos y presencia de errores como omisión de letras o sílabas,

rotación de letras, sustitución e inversión de grafemas.
Por lo tanto, pienso que esta situación necesita transformarse y mejorarse por que el

lenguaje, además de ser el mecanismo por el que las personas se comunican y transmiten

conocimientos, ideas y opiniones; es uno de los instrumentos más importantes para toda
persona en el proceso de conocer el mundo que le rodea y establecer sus primeras relaciones

de afecto.
Realmente considero que si puedo hacer algo sobre esta situación ya que es uno de

los aprendizajes significativos en cuanto la construcción de las herramientas básicas del
pensamiento para la solución de problemas y desempeño de algunas otras actividades