Page 24 - MIRANDA LIZETH MORALES RODRÍGUEZ TESIS
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Capítulo 2 Marco Teórico
2.1 Involucramiento parental
Según Erdem y Kaya (2020) no existe un consenso general en la definición del
involucramiento parental, diferentes autores lo definen según las dimensiones y tipos. ―La
diferencia en definir el involucramiento parental quizá se deba a la inconsistencia de resultados
en la literatura‖ (p.368). Aunque se está de acuerdo que el involucramiento parental consiste en la
participación activa de las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos, tanto en la escuela
como en el hogar.
Este compromiso es importante para la satisfacción académica y desarrollo integral de los
alumnos, esto para obtener mejores resultados académicos, mayor autoestima y una actitud
positiva hacia su educación.
Joyce Epstein, codirectora del Centro sobre Asociaciones entre la Escuela, la Familia y la
Comunidad y Profesora de Educación en la Escuela de Educación de la Universidad Johns
Hopkins, explica que el involucramiento parental implica varios aspectos clave como crear un
ambiente educativo en el hogar, mantener una comunicación constante con la escuela y docentes,
la participación en actividades escolares, tomar decisiones en conjunto y colaborar con la
comunidad. Esto con el propósito de fortalecer un vínculo con la escuela, familia y comunidad, y
obtener un mejor rendimiento escolar y un ambiente de apoyo constante para los alumnos
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