Page 27 - MIRANDA LIZETH MORALES RODRÍGUEZ TESIS

La esfera de la escuela se toma como el espacio donde el aprendizaje ocurre de una manera

estructurada. La escuela está formada no solo para enseñar conocimientos, sino también fomentar

habilidades sociales y emocionales. Según este modelo, las escuelas deben utilizar estrategias que

permitan a los padres a participar en la educación de sus hijos, fomentando una comunicación

fluida y oportunidades abiertas para que las familias se involucren en la toma de decisiones.

Y , por último, la esfera de la comunidad incluye a las instituciones, organizaciones y

recursos externos que pueden ser enriquecedores a la experiencia educativa del estudiante. Esto

abarca desde bibliotecas y zonas de aprendizaje, hasta programas deportivos y organizaciones

culturales. La comunidad también puede apoyar con recursos económicos, programas

extracurriculares y redes de apoyo social.

Las esferas se interconectan en diferentes puntos, lo que representa las áreas donde se

producen las interacciones que más benefician en el alumno, tomándolo como un centro, un

ejemplo de estas interconexiones son: La colaboración entre la familia y la escuela que puede

convertirse en una mejor comunicación sobre las necesidades del estudiante; la relación entre la

escuela y la comunidad puede crear proyectos en conjunto, como actividades culturales o

programas de tutoría; y la interacción entre la familia y la comunidad puede fomentar el acceso a

recursos públicos como las bibliotecas, talleres o servicios de apoyo psicológico Epstein (2002,

citado por Calvet y Calvero, 2015)

Epstein (2002) amplía el modelo al identificar seis formas clave en las que las familias

pueden involucrarse en la educación.

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