Page 28 - MIRANDA LIZETH MORALES RODRÍGUEZ TESIS
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1.  Ejercer como padres; este tipo de involucramiento se enfoca en la responsabilidad


                            de los padres en crear un ambiente que favorezca el aprendizaje, incluyendo cosas

                            como proporcionar un espacio adecuado para el estudio, asegurar que los infantes


                            duerman bien y tengan una buena alimentación. Las escuelas pueden apoyar

                            ofreciendo orientación sobre cómo mejorar las condiciones en casa para beneficiar


                            el desempeño académico de los alumnos.



                        2.  Comunicación; es importante que las familias y las escuelas mantengan un diálogo


                            abierto y constante mediante reuniones, notas informativas, redes sociales o

                            llamadas telefónicas. Cuando ambas partes están informadas de la evolución del


                            estudiante y los objetivos académicos, se puede trabajar mejor conjuntamente para

                            obtener resultados positivos.




                        3.  Voluntariado; aquí se busca que las familias se integren en las actividades escolares,


                            un ejemplo de esto es cuando los padres apoyan en eventos, funcionan como

                            acompañantes en excursiones o colaboran en programas. Es necesario que las


                            escuelas sean inclusivas y flexibles para que las familias tengan la oportunidad de

                            participar, sin importar los horarios.

                        4.  Aprendizaje en casa; en este tipo de involucramiento, las familias juegan un papel


                            directo al ser supervisores y guías de las tareas, proyectos escolares y hábitos de

                            estudio. La escuela también puede facilitar este proceso, proporcionando materiales


                            y consejos a los padres para un involucramiento que no disminuya la autoridad del

                            maestro.

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