Page 27 - MIRIAM CITLALI PUENTE VILLA TESIS
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Capítulo 2 Marco Teórico
En el capituló dos se exponen el marco conceptual y referencial de la investigación, en
este se aborda el concepto de Trastorno de Espectro Autista, sus antecedentes, grados de
funcionalidad y características, asimismo se analizan la conceptualización de conductas
disruptivas en el TEA y la caracterización de las mismas, así como las estrategias de
intervención reportadas en la literatura, finalmente se aborda el tema de la familia ante el
trastorno del espectro autista.
2.1. Conceptualización del Trastorno del Espectro Autista
El término de autismo tiene procedencia de una palabra griega “auto” que significa “así
mismo” contario a “otro” (Martos y Burgos, citado en Alcantud, 2013), “ismos” hace la
referencia de una forma de ser o estar (Artigas-Pallarés, & Paula, 2011) y también se deriva de
“eaftismos”, otra palabra griega que hace referencia “encerrado en uno mismo” (Cuxart, 2004).
En 1906, Eugenio Bleuler incorporo el término “autismo” en el ámbito de la psiquiatría
para describir ciertos síntomas observados en unos pacientes adultos que presentaba
esquizofrenia, entre los que implicaba alejamiento o desconexión de la realidad, el predomino
total o parcial de su “mundo interior” y un estilo de pensamiento característico de la
esquizofrenia (Frith, 1991; Paluszny, 1991; Polaino-Lorente, 1982).
En el año 1943, Leo Kanner escribe el primer artículo científico donde describe la
condición clínica mencionada previamente por Bleuler e identifico tres rasgos principales que
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