Page 52 - MIRIAM CITLALI PUENTE VILLA TESIS
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Estas verbalizaciones son importantes por dos motivos: primero, porque permiten ir
corrigiendo la acción (evaluación), y segundo, porque refuerzan positivamente al sujeto.
2.3.3. La técnica de autocontrol (Kurtz et al., 1983 citado en Casilla).
El autocontrol constituye un proceso a través del cual una persona se convierte en agente
de regulación de su propia conducta. El autocontrol es un procedimiento por el cual un
individuo efectúa una respuesta controladora, que altera la probabilidad de ocurrencia de otra
respuesta que será la controlada.
Entre las estrategias de autocontrol hay tres que parecen tener implicaciones más directas
en niños con problemas:
Regulación de claves: consiste en la realización de una serie de acciones con el fin de
alterar las condiciones que anteceden a una determinada conducta propuesta. Gracias a
ellas la probabilidad de una conducta-meta puede estar influida por señales previamente
asociadas con ella.
Autorrefuerzo: positivo o negativo.
Autoobservación: implica el prestar atención -registrar- a las propias acciones. El mero
hecho de observarse a uno mismo puede influir en la conducta observada.
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