Page 38 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME
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• Fomenta el pensamiento critico
• Mejora la autoestima
Para que una persona pueda comprender adecuadamente lo que lee, es fundamental adquirir
una serie de recursos que le permitan saber leer y escribir; estas habilidades se adquieren con
trabajo sistemático especifico y consciente
De ahí que para que un niño esté preparado para aprender a leer y escribir es necesario
trabajar una serie de habilidades,
1. Conocer que palabra quiere escribir. Esto ayuda a activar el lenguaje.
2. Analizar los sonidos de las palabras lo cual requiere de la conciencia fonológica
3. Recordar el símbolo grafico que representa cada sonido encontrado (lo que activa
la correspondencia fonema-grafema)
4. Por último, se debe componer la palabra, lo que requiere cierto grado de motricidad.
(p. 1).
De acuerdo con Montealegre y Forero (2006), la adquisición y el dominio de la
lectoescritura son las bases conceptuales para el desarrollo cultural del individuo. Para desarrollar
la lectoescritura se necesitan diversos procesos psicológicos tales como la percepción, la memoria,
la cognición, la metacognición, la capacidad inferencial, y la conciencia. En el proceso de
lectoescritura, es fundamental que la persona desarrolle una conciencia psicolingüística, la cual
implica reflexionar y actuar intencionalmente sobre el lenguaje escrito. Esta conciencia se
construye a través de diferentes análisis: fonológico, léxico, sintáctico y semántico; cada uno de
ellos contribuye a una comprensión más profunda del lenguaje y su uso efectivo en la lectura y
escritura.
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