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formas artísticas, además, habilitan al hombre a vivir experiencias emotivas y conmovedoras que
se aprecian su valor intrínseco. Con lo expuesto, se puede colegir que el arte es de vital
importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la escuela, permite el desarrollo de
habilidades, destrezas, capacidades y competencias en los niños que otras actividades no logran
hacer emerger (Mendieta et al., 2024, p. 5).
2.2.1 El Arte en la Nueva Escuela Mexicana
Un propósito de la Nueva Escuela Mexicana es el compromiso por brindar calidad en la
enseñanza. Las mediciones de diversos instrumentos aplicados en educación básica y
media superior muestran que tenemos rezago histórico en mejorar el conocimiento, las
capacidades y las habilidades de los educandos en áreas fundamentales como la comunicación,
las matemáticas y las ciencias.
La Secretaría de Educación Pública desarrolla esta Nueva Escuela Mexicana en un Plan
de 23 años que da base sustantiva para reforzar la educación en todos los grupos de edad para los
que la educación es obligatoria.
Garantiza el derecho a la educación desde la educación inicial a la superior, llevando a efecto
cuatro condiciones necesarias (Tomasevski, 2004): asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y
adaptabilidad de los servicios educativos. La asequibilidad implica la garantía del derecho social
a una educación gratuita y obligatoria, así como del derecho cultural al respeto a la diversidad,
especialmente de las minorías. La accesibilidad obliga al Estado a facilitar una educación
obligatoria gratuita e inclusiva a todas y todos: niñas, niños, adolescentes y jóvenes. La
aceptabilidad considera establecer criterios de seguridad, calidad y calidez de la educación, así
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