Page 62 - MONTSERRAT ANETTE MIRELES CHAIRES TESIS
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como de las cualidades profesionales del profesorado. La adaptabilidad se refiere a la capacidad
de adecuar la educación al contexto sociocultural de las y los estudiantes en cada escuela, al igual
que a la promoción de los derechos humanos a través de la educación.
2..2.2. La Nueva Escuela Mexicana y los Ejes Articuladores
Los ejes articuladores de la NEM (SEP, 2022 , págs. 103 - 134) son la inclusión, pensamiento
crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, artes y experiencias estéticas,
apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura, los cuales se describen a
continuación:
- Inclusión. Sugiere desarrollar procesos formativos y relaciones pedagógicas que permitan
comprender, durante la educación preescolar, primaria y secundaria, la lógica colonial que
opera en nuestra experiencia humana cotidiana. Todos estos dominios de la colonización
tienen en común la generación de estados de desigualdad, la cual puede entenderse como
una violación a la dignidad humana que niega la posibilidad de que todas y todos
desarrollen sus capacidades en cualquier aspecto de la vida.
- Pensamiento Crítico. Una primera tarea del pensamiento crítico es propiciar en las y los
estudiantes de la educación preescolar, primaria y secundaria un desarrollo gradual de
capacidades que implica un proceso a partir del cual se establecen relaciones entre
conceptos, ideas, saberes y conocimientos, que tiene como condición la construcción de
relaciones en los que predomina el diálogo.
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