Page 49 - ANDREA PONCE AGUILAR TESIS
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Las anteriores observaciones quieren decir que es necesario que el investigador deje de
lado sus conocimientos previos, para acercarse con una mirada abierta a las vivencias de los
participantes con el propósito de comprender el fenómeno estudiado tal como lo experimentan
los participantes por medio de entrevistas, las cuales arrojaran resultados variados para
interpretarse de manera cualitativa, basándose en la comprensión y rigor metodológico para
captar la profundidad del significado que los sujetos otorgan a sus experiencias.
De acuerdo con Hernández-Sampieri y Mendoza (2018), las investigaciones cualitativas
tienen un alcance exploratorio que se aplica principalmente en investigaciones que abordan
fenómenos escasamente analizados o poco comprendidos dentro de un determinado contexto,
con el propósito de esclarecer áreas de conocimiento en las que existen vacíos teóricos o
incertidumbre, y que a su vez se “indagan desde una perspectiva innovadora” (Hernández-
Sampieri y Mendoza, 2018, p. 105), con el propósito de abrir nuevas líneas de investigación
científica y sentar las bases para diseños metodológicos mayor estructurados en etapas
posteriores del proceso investigativo.
3.1.1 supuestos
1) Las estrategias que utilizan las maestras para el proceso de adquisición de la lectura
en alumnos de 6 a 8 años
2) La importancia de los procesos cognitivos en la adquisición de la lectura
3) Las estrategias que utiliza el docente para el desarrollo de los procesos cognitivos
necesarios para la adquisición de la lectura
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