Page 15 - DIANA SAYURI RIVERA RAMÍREZ TESIS
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El artículo 26 de la Declaración de los Derechos Humanos, (Organización de las
Naciones Unidas, ONU,1948, 2015), señala que toda persona tiene derecho a recibir educación
y en este sentido, los niños, niñas y adolescentes en condición de Trastorno del Espectro Autista,
tienen el mismo derecho de recibir educación que fortalezca su personalidad para su desarrollo
integral. Asimismo, señala que los padres de familia tienen el derecho de escoger el tipo de
educación que recibirán sus hijos/hijas, como puede ser el Centro de Tención Múltiple (CAM),
así como también el derecho de recibir asesorías por parte de los agentes educativos para un
mejor crecimiento académico de sus hijos.
Igualmente, en el artículo 26 de esta misma Declaración, se menciona que el objetivo de
la educación es el desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los
derechos humanos y a sus libertades fundamentales de esta manera el crear ambientes
favorables en la escuela y en sus hogares para los alumnos con TEA es fundamental y es un
derecho para ellos.
En la Declaración de Salamanca Declaración de Salamanca y Marco de Acción para las
Necesidades Educativas Especiales (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura, UNESCO,1994), en los apartados del 59 al 62, menciona sobre la
asociación con los padres de familia y los profesionales. Hace referencia al apoyo que los
alumnos con necesidades educativas necesitan de su familia para cumplir con sus
responsabilidades, y en este sentido los niños, niñas y adolescentes en condición de TEA
también requieren del apoyo de sus familias para poder cumplir con sus obligaciones escolares.
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