Page 18 - DIANA SAYURI RIVERA RAMÍREZ TESIS
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conductas disruptivas de sus hijos con Trastorno del Espectro Autista porque ambos tienen
como objetivo la creación de ambientes inclusivos y favorables para el desarrollo integral de
todos los estudiantes.
En el Artículo 78 de la citada Ley de Educación, menciona que la familia o tutores
responsables de sus hijas e hijos menores de edad, deben lograr que cumplan sus obligaciones,
de esta manera se hace referencia que los padres de familia de los alumnos en CAM, son
responsables de la educación para de esta manera revisar el progreso, desempeño y conductas
que presentan sus hijos en los centros de educación y como se menciona en el artículo 130 los
padres de familia tiene como objetivo propiciar una colaboración con los docentes para
salvaguardar la integridad de los niños, niñas y adolescentes para de esta manera lograr
implementar estrategias consistentes y efectivas que aborden las conductas disruptivas tanto en
el hogar como en el entorno escolar.
Asimismo, se han realizado investigaciones relacionadas con el tema, entre las cuales se
puede citar: Salinas (2017), Castillo & Grau (2016), López & Peirats (2015) y Donado Miranda
y Serrano Fontalvo (2019).
Salinas, (2017) realizó una investigación con un diseño de evaluación en un método
cuantitativo, dicha investigación fue realizada a un grupo de 4º de primaria, cuyo objetivo fue
conocer las estrategias de control de las conductas disruptivas en el aula de Educación Primaria,
utilizando una App llamada Class Dojo, al igual se utilizó la aplicación de una entrevista como
método de acopio de datos, esta entrevista se aplicó a uno de los alumnos de este grado y a un
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