Page 16 - DIANA SAYURI RIVERA RAMÍREZ TESIS
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Así mismo como en el artículo 26 de la Declaración Universal De Derechos Humanos
(ONU, 2015) se menciona en el apartado 60 de la declaración de Salamanca, sobre los padres
que son los principales asociados para decidir a medida de sus posibilidades que tipo de
educación tendrán sus hijos, así como los padres de familia toman la decisión de que sus hijos
formen su desarrollo académico en un CAM.
En el apartado 62 de la Declaración de Salamanca (UNESCO,1994) se menciona sobre
el crear asociaciones de padres de familia para aplicar programas destinados a mejorar la
educación de sus hijos, de igual modo las familias de los alumnos en condición de TEA son
parte de promover estos programas.
En la Declaración de Incheon. Hacia una educación inclusiva y equitativa de calidad y
un aprendizaje a lo largo de la vida para todos (UNESCO, 2015) habla que toda familia debe
de comenzar con el compromiso y la participación para garantizar una buena gestión de la
administración de la educación, y en este sentido toda familia con hijos con condición de TEA
también debe de tener este compromiso para reforzar la trasparencia y sumar la eficacia en los
servicios de educación.
En el Artículo 3º Constitucional (Cámara de Diputados del Honorable Congreso de la
Unión CDHCU, 31-10 2024) menciona que toda persona tiene derecho a recibir educación
inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior, así mismo menciona la
obligación a la educación básica en toda persona, y en este sentido las niñas, niños y
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