Page 16 - ROSA ELENA DE HOYOS PURÓN TESIS
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La práctica docente tuvo lugar en el Centro de Atención Múltiple No.38 que se encuentra
localizado en la colonia Manantiales del Valle de Ramos Arizpe, Coahuila, está equipado
adecuadamente como ambiente educativo con la infraestructura para las terapias, ya que cuenta
con una pista con arena silica que permite que el caballo se desplace a lo largo de esta; en esta
área se tiene una rampa para que los alumnos con diferentes capacidades puedan acceder a
montar al equino de forma correcta. Se dispone además de diversos materiales como (conos,
aros, pelotas de colores, llantas para trabajar la clasificación, sonajas, cubos Montessori, juguetes
apilables, botellas sensoriales, entre otros), los cuales son empleados durante las sesiones y son
resguardados en la bodega. Cuenta con cinco caballerizas en donde descansan los caballos y se
permite la interacción caballo- humano.
Se ha observado que la equinoterapia, brinda maravillas de beneficios con tan solo contar
con la interacción humano- caballo, ya que no solo se crea una conexión especial entre ellos,
sino favorece diferentes habilidades importantes en el desarrollo de las personas como lo son: la
regulación emocional, la concentración, la capacidad de planificación y organización, entre
otros. Todos estos beneficios hacen que la equinoterapia se coloque como una alternativa
valiosa para la intervención de los alumnos con el Trastorno del Espectro Autista.
1.3 Pregunta general de investigación
¿Cómo influye la equinoterapia en el desarrollo de las funciones ejecutivas de los alumnos con
Trastorno del Espectro Autista (TEA) en entornos educativos?
1.3.1 Preguntas específicas de investigación
¿Cómo influye la equinoterapia en el desarrollo de la memoria de trabajo en alumnos con TEA,
según la percepción de padres de familia y especialistas?
¿De qué manera la equinoterapia contribuye a la flexibilidad cognitiva en niños con TEA, según
la percepción de padre de familia y especialistas?
¿Cómo el control inhibitorio de los alumnos con TEA puede observarse en las sesiones de
equinoterapia?
