Page 61 - SUSANA ELIZABETH MARTÍNEZ LEZA TESIS
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que los niños con discapacidad auditiva balbucean igual que los niños oyentes, pero al no recibir
retroalimentación fono auditiva los niños dejan de hacerlo. Con el uso de la palabra
complementada los niños reciben información visual para proporcionar esta retroalimentación.
- La primera posición corresponde al fonema /a/ y se realiza a un lado de la cara
- La segunda posición corresponde a los fonemas /e/ y /o/ y se realiza en la
barbilla
- La tercera posición corresponde a los fonemas /u/ e /i/ se realiza en la garganta.
Fuente: Baena R. P. (2014)
