Page 59 - TALIA XIMENA MARTINEZ GALVÁN TESIS
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dificultades académicas y emocionales. Tal es el caso de Mía, estudiante de sexto grado, quien
vive en un ambiente familiar inestable marcado por conflictos entre su madre y su abuela. La
madre relató que Mía suele apagar las alarmas para no asistir a la escuela y que con frecuencia
se queja de malestares físicos. En el aula, Mía pasa gran parte del tiempo dormida o
desmotivada, lo cual ha sido un obstáculo persistente para su progreso académico.
Estos hallazgos sugieren que la dinámica familiar funcional no depende exclusivamente
del nivel económico ni de la estructura familiar, sino de aspectos como la disposición para
establecer acuerdos, la organización interna y la calidad de las relaciones afectivas. Una familia
monoparental o de bajos recursos puede proporcionar un entorno positivo si existe
comunicación efectiva, afecto y responsabilidad compartida. Por ello, se considera que fomentar
habilidades de convivencia, comunicación y resolución de conflictos en las familias puede tener
un impacto directo en la mejora del rendimiento académico de los alumnos con trastornos del
aprendizaje.
