Page 11 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
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I. Introducción
1.1 Presentación del Tema
Bajo la modalidad de informe de prácticas profesionales como opción de titulación para
la Licenciatura en Inclusión Educativa con el plan de estudios 2018, el presente documento es
producto de una indagación a profundidad del desarrollo de los procesos académicos
fundamentales en alumnos de educación básica. A partir de una mirada crítica sobre la propia
práctica docente reconocí el logro de las competencias del perfil de egreso desde la
implementación de un plan de acción con base en una problemática identificada dentro del
contexto escolar y áulico.
A través de esta investigación, busqué analizar la eficacia de las estrategias aplicadas en
la promoción de un aprendizaje equitativo para todos los estudiantes dentro de un ambiente de
aprendizaje que reconozca las necesidades particulares en su relación con el medio, esperando
que los hallazgos contribuyan a la mejora de las prácticas pedagógicas en las escuelas de México
y transformar la atención en los servicios de educación especial en entornos diversos. Asimismo,
a nivel personal y profesional el fin principal al desarrollar este informe fue incorporar un
análisis detallado de las experiencias vividas durante el periodo de formación al reconocer los
desafíos enfrentados, las habilidades fortalecidas y las áreas de oportunidad mediante una
revisión de la literatura, la observación, el llenado de insumos y la intervención escolar.
El tema seleccionado para el desarrollo de los ciclos reflexivos fue la mejora de las
habilidades de lectura y la escritura mediante la consideración de las necesidades sensoriales del
alumnado, pues determiné que esta estrategia permitiría fomentar una mayor participación de los
estudiantes en el proceso educativo al adaptar el ambiente de aprendizaje, después de detectar las
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