Page 126 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME

• Participa en el reconocimiento del espacio, la

posición y orientación de los objetos. ͨ

• Interviene en la graduación del movimiento, la
conciencia del cuerpo, la planificación motora, la

estabilidad postural y el esquema corporal. ͨ
• Apoya en permanecer en una postura óptima,

sostener utensilios, evitar chocar con las cosas en el

espacio, mantener la distancia con las personas y
objetos, medir la presión/fuerza para tomar cosas y

cambiar los movimientos no exitosos. ͤ

Interocepción Receptores en • Es la entrada visceral, pues regula la respiración,
órganos internos y digestión y presión sanguínea. ͣ

las venas. ͣ

Nota. ͣ Ayres (1998, pp. 48-53). ᵇ Davis y Palladino (2007). ͨ Serrano (2019). ͩ Morón (2020).

ͤ Cuesta (s.f.)

Aunque los sistemas sensoriales se presentan de forma individual, dentro de una misma

actividad pueden interactuar los ocho sentidos para enriquecer la experiencia, aportar

información y favorecer la comprensión. Por ejemplo, en el proceso de aprendizaje, en especial

en la lectura y la escritura, el sistema visual permite identificar las imágenes, reconocer las

grafías, leer textos, modular el tamaño de la letra, favorecer la ubicación dentro de un escrito,

coordinar el lápiz con la posición de escritura y asociar el texto u oración de forma global. El

sistema auditivo actúa al captar la información verbal, comprender la lectura en voz alta,

reconocer la diferencia entre fonemas, identificar el número de sílabas y atender a las

indicaciones orales. El sistema táctil permite manipular objetos y facilitar la comprensión de

conceptos abstractos para ampliar el vocabulario.

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