Page 12 - VALERIA JUDA PALOMO CASTRO INFORME
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académico. Este tema me ofreció la oportunidad de explorar y aplicar
estrategias diversificadas que potencien sus habilidades adaptativas y por
consecuencia, su independencia, impactando positivamente en su calidad de
vida y en su inclusión social.
Opté por la modalidad de titulación de informe de práctica porque consideré
que es una excelente manera de integrar la teoría con la práctica. Al realizar este
informe, pude analizar de manera crítica mi experiencia en un contexto real,
reflexionando sobre los resultados obtenidos a partir de la implementación de
estrategias inclusivas. Además, el formato de informe me permitió documentar
los logros alcanzados por los estudiantes a lo largo de las intervenciones en el
ciclo escolar, así como las mejoras observadas en sus habilidades.
1.4 Competencia del Perfil de Egreso
Durante el proceso de prácticas profesionales, reconocí la importancia de
valorar de forma continua las competencias planteadas en el perfil de egreso de
la Licenciatura en Inclusión Educativa del plan 2018. A continuación, presento
una reflexión sobre las competencias que identifiqué como áreas de oportunidad
al inicio del séptimo semestre, así como aquellas que trabajé y fortalecí a partir
del desarrollo de este proyecto.
Competencias con áreas de oportunidad (inicio del séptimo semestre)
Al comenzar el séptimo semestre, identifiqué que debía fortalecer ciertas
competencias tanto genéricas como profesionales para responder de forma más
efectiva a las demandas del contexto educativo inclusivo. Una de ellas fue
¨Reflexiona y evalúa críticamente su práctica educativa para transformar su
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