Page 56 - VALERIA JUDA PALOMO CASTRO INFORME
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Participa de manera activa en un
repaso sobre la identificación de
billetes y monedas
Desarrollo:
Analiza equivalencias con los
billetes y monedas
Recibe una tarjeta con una
cantidad escrita (por ejemplo,
$30).
Con los billetes y monedas
disponibles, debe formar la
cantidad de al menos tres
maneras diferentes.
Ejemplo para $30:
• 1 billete de $20 + 1 de $10
• 3 billetes de $10
• 6 monedas de $5
Comparte sus combinaciones con
el grupo.
Cierre:
Responde a diferentes preguntas
¿Cómo podemos hacer que pagar
sea más fácil?
¿Qué aprendimos sobre las
equivalencias?
Repaso con ejemplos finales
para reforzar el concepto
Analiza y El Secuencia didáctica 3 X Billetes y monedas
descompone Inicio: de juguete similares
números por mercado de a los reales
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