Page 51 - VALERIA JUDA PALOMO CASTRO INFORME
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calificación perfecta (10), mientras que Mauro y Sofía alcanzaron un nivel alto
(8), lo cual indica una sólida comprensión del contenido trabajado.
En cuanto a la lectura y escritura, identifiqué algunas diferencias
importantes. En lectura, mientras Sofía alcanzó un desempeño sobresaliente
(10), Diego, Severo y Mauro obtuvieron calificaciones más bajas (6), lo que
sugiere que esta habilidad representa un área de oportunidad que debe ser
atendida de manera diferenciada. En escritura, el desempeño fue más parejo,
con calificaciones que van de 8 a 10, siendo Sofía la que mostró un dominio
más avanzado.
La participación oral o gestual y la comunicación activa reflejan un
comportamiento muy positivo en todos los alumnos, quienes obtuvieron la
máxima calificación (10), lo cual evidencia una disposición constante para
interactuar y expresarse durante las actividades. Del mismo modo, en cuanto a
la práctica de hábitos y la participación en actividades de higiene diaria, todos
los estudiantes mostraron un excelente nivel de cumplimiento, con
calificaciones perfectas.
En los indicadores relacionados con el interés en las actividades y la
realización de tareas requeridas, el grupo en general mostró un alto grado de
compromiso. Diego y Sofía destacaron con calificaciones de 10 en ambos
aspectos, mientras que los demás se mantuvieron en un rango de 8 a 9.
En el rubro del conocimiento y uso del vocabulario, Yostin, Paty y Sofía
lograron un desempeño sobresaliente, mientras que Severo y Mauro obtuvieron
una calificación de 7, lo cual sugiere que, aunque comprenden y utilizan
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