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Elliot (1993, citado por Latorre 2005) define la investigación acción como “un
estudio de una situación social con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la
misma” (p.24). Es decir, este autor busca comprender y mejorar una situación social en
particular para transformar esa realidad, logrando una mejora.
Lomax (1990 citado por Murillo 2011) define la investigación acción como “una
intervención en la práctica profesional con la intención de ocasionar una mejora” (p.2). La
definición de este autor enfatiza la esencia de este enfoque metodológico en el que destaca
su carácter práctico, participativo y con un fin transformador.
1.5.1 Características
Kemmis y McTaggart (1988) proponen la investigación acción como un proceso
sistemático del aprendizaje y de transformación social que es caracterizado por tener un
enfoque colaborativo y participativo conformado por ciclos de planificación, acción,
observación y reflexión.
Similar a los dos autores anteriores mencionados, Zuber-Skerritt (1992) señala que
la investigación acción se caracteriza por ser práctica, participativa y colaborativa en el cual
los sujetos involucrados construyen en conjunto el conocimiento y buscan soluciones a
problemáticas reales y actuales, es decir, esas problemáticas identificadas en un contexto.
En cambio, para Reason y Bradbury (2008), señalan a la investigación acción es un
proceso práctico y democrático caracterizado por reunir la acción y reflexión, la teoría y la
práctica con la finalidad de solucionar la problemática.
1.5.2 Funciones o propósito
Según los autores Kemmis y McTarggart (1988) consideran que la investigación
acción propone la mejora de la educación a través del cambio y mencionan que el propósito
va encaminado a cuestionar las prácticas sociales.
1.5.3 Modelos
La investigación acción como “ciclos de acción reflexiva. Cada ciclo se compone de
una serie de pasos: planificación, acción y evaluación de la acción” (Lewis, 1946, p.35). Lo
anterior da pauta a reflexionar que la investigación acción es un pilar fundamental en la
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