Page 67 - ASTRID BOTELLO TOVAR INFORME

problemas con el concepto de valor posicional y dificultad para asociar letras con los

sonidos.

4.3.1 Planeación de la Intervención 3

Semana 1

Propósito Situación Actividades de S1 S2 S3 Recursos
didáctica aprendizaje
¿Qué vamos a
aprender? (nombre) ¿Cómo lo realizaremos?
¿Qué vamos a hacer?

Secuencia didáctica 1

Inicio:
- Participa en la X - Diferentes
actividad de
objetos (lápiz,
secuencias visuales, tapete, números,
“Ojos que colocando los objetos
ven, mente que la docente les colores, etc.)

que presentó por 1
recuerda”. minuto. (secuencia

numérica y de objetos
para trabajar memoria
y flexibilidad
Aumento del cognitiva)
rango
numérico Desarrollo: X
“Amigos de - Repasa junto a la
los docente y sus
números”. compañeros los
números del 1 al 20
siguiendo el orden
con el gusanito de los
números
- Participa en la - Números del 1 al
actividad “saltando 20.
sobre los números”, - Gusanito de los
observa los hula hula números.
que están a su - Hula hula.
alrededor, darán - Dados.
vuelta y cuando la
docente grite un

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