Page 31 - CARLA MARIA DE LEÓN IBARRA INFORME

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educativos desde cualquier lugar. Gray destaca que las herramientas basadas en la nube no solo

facilitan la creación de contenido conjunto entre estudiantes, sino que también ofrecen entornos

ricos en recursos interactivos que fomentan el aprendizaje social y colaborativo.

De acuerdo con Gray (2011), el uso de la nube permite un aprendizaje más dinámico y

flexible, donde los estudiantes no solo consumen contenido, sino que también se convierten en

creadores de conocimiento, trabajando juntos de manera sincrónica y asincrónica para producir

materiales educativos compartidos, discutir ideas y resolver problemas de manera colectiva.

2.3.4 M-learning (Aprendizaje móvil).

El m-learning implica el uso de dispositivos móviles, como celulares y tabletas, para

acceder a contenidos educativos y facilitar el aprendizaje en cualquier momento y lugar. Según

García (2004), el m-learning permite a los estudiantes aprender de manera flexible, adaptándose

a sus horarios y ubicaciones. Izarra (2010) también menciona que este enfoque fomenta el

aprendizaje autónomo y la interacción directa con el contenido a través de dispositivos portátiles.

Algunas características mencionadas por el mismo autor son:

• Mayor libertad y flexibilidad de aprendizaje

• Utilización de juegos de apoyo en el proceso de formación

• Acceso a datos en línea para apoyar el trabajo de campo

• Contacto inmediato con los padres

• Mayor autonomía