Page 21 - FATIMA PAOLA PALACIOS LARA TESIS

encontró que es necesario que la atención educativa que se ofrece a los adolescentes con

discapacidad intelectual contemple, dentro de su proceso de formación, la autodeterminación

como un elemento esencial para la etapa de transición en la que se encuentra dicha población.

Esto impacta a la investigación en el área de los adolescentes y cómo influye la

autodeterminación en la escuela, pero principalmente que esas acciones sean forzadas en el

hogar para garantizarlo.

Los resultados encontrados en esta investigación son: El análisis de los resultados

permitió concluir que existe una necesidad sentida para que la familia y las instituciones

educativas, generen alternativas para desarrollar y afianzar los niveles de autonomía y expresión

personal de los adolescentes con discapacidad intelectual. Los hallazgos de esta investigación

abren posibilidades para futuros estudios, encaminadas a determinar cómo desde la

implementación de propuestas apoyadas con tecnologías de la información y la comunicación,

se pueden reducir factores que tradicionalmente han generado situaciones de exclusión social en

esta población.

Tello & Sancho (2013), realizaron la investigación Potenciación de la autonomía en

personas con discapacidad intelectual desde la perspectiva de los derechos humanos, con un

muestreo intencional de 12 adultos con discapacidad intelectual. El objetivo de esta

investigación fue de profundizar el concepto de autonomía y autodeterminación como capacidad

y como derecho de las personas con discapacidad intelectual. Conocer lo que las personas con

discapacidad intelectual piensan sobre la autonomía desde la perspectiva de los derechos

humanos. Dotar de herramientas a las personas con discapacidad intelectual para reflexionar

acercan de sus derechos y la manera de integrarlos en sus vidas. Así mismo se encontró que

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