Page 20 - FATIMA PAOLA PALACIOS LARA TESIS
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grado de discapacidad es una variable que influye poderosamente en las creencias y
percepciones de las familias (Arellano, 2015 p. 17).
Lamigueiro (2014) realizó una investigación denominada Impulsar la formación en
autodeterminación de familiares de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo: la
experiencia de FADEMGA FEAPS Galicia, con un muestreo aleatorio de 87 padres de familia
con hijos con discapacidad intelectual, cuyo objetivo fue detectar las necesidades formativas en
autodeterminación de las familias de personas con discapacidad intelectual. Así mismo se
encontró que es necesario intervenir para fomentar el desarrollo de la conducta autodeterminada
en las personas con discapacidad intelectual.
Los resultados encontrados en esta investigación son: Viendo estos resultados la
necesidad de intervenir para fomentar el desarrollo de la conducta autodeterminada en las
personas con discapacidad intelectual se hace patente. Fomentar y mejorar la autodeterminación
se ha convertido en una pauta a seguir en los sistemas educativos y en los servicios que apoyan a
las personas con discapacidad. Esto impacta a la investigación en el área de los padres de
familia y el fomentar el desarrollo de la conducta autodeterminada en las personas con
discapacidad.
Arroyave et at. (2014), realizaron la investigación La autodeterminación en adolescentes
con discapacidad intelectual, con un diseño cuasiexperimental, un muestreo intencional de 15
adolescentes con discapacidad intelectual. El objetivo de esta investigación fue analizar la
incidencia que tiene un ambiente de aprendizaje apoyado en la simulación sobre la
autodeterminación de un grupo de adolescentes con discapacidad intelectual. Así mismo se
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