Page 19 - FATIMA PAOLA PALACIOS LARA TESIS
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& Sancho (2013) y Cordero-López & Calventus-Salvador (2022), relacionados con esta
investigación.
Arellano (2015) realizó una investigación denominada Autodeterminación y
Discapacidad Intelectual: Un Estudio Piloto con Padres de la Asociación Integra de Puebla, con
un diseño descriptivo, con un muestreo aleatorio de 15 padres de familia con hijos con
discapacidad intelectual, cuyo objetivo fue profundizar en sus percepciones acerca de la
autodeterminación de sus hijos con discapacidad intelectual, aplicando un cuestionario diseñado
y utilizado en una investigación previa (Arellano & Peralta), (2013), se encontró que los padres
de familia saben que es importante la autodeterminación, pero no la ponen en práctica. Esto
impacta la investigación en el área de los padres de familia y cómo influye su papel en la
autodeterminación de los alumnos.
Los resultados encontrados en esta investigación son: Como resultado se tiene que 8 de
15 padres de familia han escuchado el concepto de autodeterminación. Las familias se sienten
especialmente desorientadas en cuando al grado de control que deberían ejercer sus hijos. Según
los participantes sus hijos muestran conductas autodeterminadas. Así mismo se pudo comprobar
cómo el contexto familiar ofrece un entorno seguro y estable. Según expresan, las familias están
de acuerdo con que a las personas con discapacidad hay que exigirles responsabilidades, uno de
los objetivos es lograr la mayor independencia posible. Sin embargo, en los padres de familia
existe tendencia a la infantilización, la mayoría de los padres afirma otorgar responsabilidades
en casa. En ese sentido, trabajar el autoconocimiento y la autoestima, de una manera natural y
positiva, en el ámbito del hogar parece ser todavía un asunto pendiente. Como era de esperar, el
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