Page 151 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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Como actividad de inicio, los alumnos observaron una presentación de los diferentes
tipos de calzado, menciono que tipo de calzado trae, fueron cuestionado a cerca de que tipo
de calzado utilizan para diferentes ocasiones como para fiestas, escuela, playa, etc. Y jugaron
a “Zapatito blanco”, los alumnos se mostraron emocionados por el juego y algunos de ellos
ya conocieron el juego.
En la actividad de desarrollo, los alumnos se quitaron sus zapatos y realizaron un
círculo con ellos, en seguida los alumnos dieron vueltas e identificaron sus zapatos, así como
los de sus compañeros. En la actividad de cierre los alumnos se pusieron sus zapatos y ataron
las agujetas, para esta actividad todos los alumnos lograron ponerse sus zapatos.
4.3.3 Evaluación 3
La evaluación de los alumnos se realizó mediante listas de cotejo y observación, al
igual que en los ciclos anteriores, permitiéndome identificar y comparar el avance y retroceso
de los alumnos. A continuación, se presentan las listas de cotejo:
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