Page 88 - FERNANDA BETZABETH CARRIZALES FONSECA INFORME
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Durante el desarrollo del plan de acción, se tuvieron resultados diversos. En este
caso, cada uno de los alumnos tiene diferentes características particulares, por lo que los
resultados variaron de acuerdo a su personalidad y condición. A continuación, describiré el
proceso que se vivió con cada uno individualmente en el plan de acción:
Eduardo: Asistió a cuatro de siete intervenciones. Es un alumno que tiene
dificultades para socializar con sus compañeros, así como hablar, ya que su tono de voz es
bajo y, para comunicarse con los demás, utiliza señas naturales. En las actividades realizadas,
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